大班综合教学活动：了不起的建筑师
<p>活动目标：</p><p>1、了解鸟窝的基本构造并理解鸟类筑巢的过程。</p><p>2、在动手制作过程中体验爱鸟的情感。</p><p>活动重点：</p><p>理解鸟类筑巢的过程</p><p>活动难点：</p><p>了解鸟窝的基本构造。</p><p>活动准备：</p><p>有关鸟类的图片、幼儿用书《了不起的建筑师》</p><p>活动过程：</p><p>1、谜语导入</p><p>“不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋，你知道谜底吗？”（鸟巢）</p><p>2、自主阅读：</p><p>（1）阅读幼儿用书，各自阅读了解图书内容。</p><p>（2）师提出问题引导幼儿讨论：</p><p>“丽丽她想帮助小鸟造巢，她去找谁了呢？会发生什么事呢？”</p><p>3、图片与幼儿用书结合，进一步理解内容：</p><p>（1）根据幼儿讲述的内容，教师出示相关图片进行分析。</p><p>（2）幼儿结合自己对图片内容的理解进行讨论：</p><p>“丽丽为什么要把玩具小斧子送给小朋友们？”</p><p>“丽丽想把玩具小斧子送给哪些鸟类朋友？”</p><p>“故事里一共讲到了几种动物？它们是怎样筑巢的？”</p><p>4、引发幼儿进一步探究的欲望：</p><p>（1）教师完整讲述故事内容。</p><p>（2）启发幼儿积极提问：</p><p>“听完故事后，你有什么不明白的地方？”</p><p>“为什么说鸟类是了不起的建筑师？”</p><p>“你会像丽丽一样喜欢和鸟类做朋友吗？”</p><p>延伸活动：</p><p>内容：小鸟</p><p>准备材料：幼儿用书《小鸟》、橡皮泥</p><p>方法：</p><p>1、教师提供幼儿用书《小鸟》的泥塑步骤图，引导幼儿看步骤图的提示要求塑造</p><p>2、教师对部分需要帮助的幼儿进行详细的讲解。</p><p>活动三：</p><p>科学发现室</p><p>幼儿自选磁铁区、玩色区、电玩区等区域活动。</p><p>教师重点指导磁铁区的幼儿探索磁铁的奥秘。</p>
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