大班综合教学活动：拯救大兵瑞恩
<p>活动目的：1、培养幼儿团队合作的能力；</p><p>2、加强幼儿跨越障碍、走独木桥的平衡能力的培养。</p><p>3、复习学过的数学“>”、“<”号的运用，10以内加减法运算。</p><p>活动准备：跨越障碍用小椅子若干；大于号小于号卡片若干；10以内加减法运算纸若干。</p><p>活动过程：</p><p>1、带幼儿观察场地，讨论在运用时有什么要注意的安全问题。</p><p>2、拯救前演习活动，教师给幼儿分组进行活动前准备。</p><p>3、引导幼儿以小组为单位，讨论“拯救计划”如，人员先后出动安排；交换大于号小于号交换时检查人员等。</p><p>4、活动流程：</p><p>①幼儿以组为单位，先做出10以内加减法算数纸，到司令员处得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令员同意出发拯救大兵瑞恩；</p><p>②每次行动每组只能派一人跨越障碍，取大于号小于号卡得到秘密信封；</p><p>③最后一位幼儿将秘密信封交于司令员，打开找出秘密信封所说的接头人；</p><p>④找到接头人要出拯救大兵瑞恩的钥匙，救出大兵瑞恩；</p><p>⑤结束时只可能有一队拯救成功；（培养幼儿的竞争意识，锻炼幼儿受挫时心理承受能力。）</p><p>5、结束，教师带幼儿做活动整理运动。</p><p>具体活动内容教师可根据本班幼儿各方面能力设计！</p>
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