大班综合教案：声音的联想
<p>活动目标：</p><p>1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。</p><p>2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。</p><p>活动准备：</p><p>一类材料：铃鼓、双响筒、碰铃、沙球，动物头饰等。</p><p>二类材料：各种声音的磁带、录音机、挂图等。</p><p>活动过程：</p><p>一、演奏节奏乐《交游》，感受声音的不同。</p><p>1、游戏：听声音猜物品</p><p>一名老师背着孩子分别用铃鼓、双响筒、碰铃、沙球发出声音让幼儿猜，猜对了，就送相应的礼物。</p><p>2、演奏节奏乐《交游》</p><p>二、寻找生活中的声音</p><p>请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？</p><p>三、听录音，想象感受声音的多样性</p><p>教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到些什么？</p><p>（1）火警</p><p>（2）咳嗽</p><p>（3）玻璃碎了</p><p>（4）拍手</p><p>小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情？</p><p>四、声音的故事：听声音编故事</p><p>（1）、整体欣赏：听声音讲故事，故事里边发生了什么事？</p><p>（2）、分段欣赏：这个故事在什么地方发生的？都有些谁？发生了什么事？</p><p>（3）、表演故事2遍</p><p>孩子们，声音的故事真美，我们到外边去听听，声音又讲了那些故事。</p><p>活动《声音的联想》</p><p>课后感</p><p>实验幼儿园陈建维</p><p>《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。所以，我选择了这个与幼儿夕夕相关的，生活中必不可少的声音作为活动内容，</p><p>目标是：</p><p>1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。</p><p>2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。</p><p>通过活动幼儿基本达到预定目标，幼儿在活动中积极性很高，主要是因为本次活动的内容新，又是幼儿所熟悉的，每个幼儿都具有一定的生活经验，每个孩子都可以说上几句，所以，课堂气氛非常活跃，每个孩子都积极踊跃的参与。但我也从中看到了许多不足，因为这次活动是全江津开发活动，我非常重视这次活动，害怕在上课的时候有什么闪失，所以在平时的活动中就有意丰富幼儿的某些知识，反而在活动中现得有些不自然，有点造假的感觉，很不舒服。其次，活动的开始部分游戏的时候，两个老师配合得不是很好，影响了上课的节奏。所以在今后的公开课中，更应注意这些问题。</p>
页:
[1]