中班综合教案：会跳舞的小纸人
<p>目标：</p><p>1、借助为纸人设计舞蹈的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，发展幼儿的动手能力。</p><p>2、能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。</p><p>3、体验师幼共同表演的愉悦。</p><p>准备：</p><p>1、小纸人若干</p><p>2、条形KT板四块</p><p>3、音乐光盘、VCD一架</p><p>过程</p><p>一、随音乐带动跳进活动室</p><p>师：小朋友们，你们喜欢舞蹈吗？那就跟音乐跳起来吧！</p><p>师：在美妙的音乐声中，我们来到了纸人王国，纸人王国就要举行一场音乐舞会，，小纸人们正在发愁，不知道编什么动作好，我们那小朋友都很喜欢舞蹈，愿不愿意帮他们编舞蹈，设计好看的动作？（愿意）瞧！他们来了</p><p>二、幼儿创编纸人的动作</p><p>1、出示纸人</p><p>师：小纸人身体的各个部分都可以动起来，你想让他怎么跳，就把动作折出来，折好以后摆在背景板上，然后把这个动作跳给小纸人看看，听明白了吗？（教师边讲述边动作提示）好，现在到这里找一个位置。</p><p>2、幼儿创编单个动作</p><p>师：小朋友真爱动脑经，编出这么多不同的动作，你这个动作很有趣，是怎么样的？（幼儿学）</p><p>3、幼儿分组折，教师提供条形KT板，，幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来。</p><p>师：接下来，我们再给小纸人变一个好看的动作.(幼儿操作)</p><p>师：变好了吗？好把你们的小纸人粘在背景板上，四个人一组摆成一排，瞧，我们四个人变的动作连起来，就是一组很美的组合了。</p><p>（以小组为单位，随音乐学一学）</p><p>4、看图谱接龙动作</p><p>我们把设计好的动作拿出来，我们按着它的顺序，随着音乐一起表演吧！看，我这里有一根音乐小魔棒，你们要注意听他的指挥哦，我指到谁，谁就来表演自己设计的动作，我们一个接着一个，注意听音乐哦！</p><p>5、第二次接龙</p><p>师：真不错，音乐小魔棒还想和你们再玩一次，不过，他有一个要求，做完了要把动作停在那里保持住，记住了！</p><p>三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈</p><p>1、嘘——小魔棒要说话了（教师作倾听状）小朋友，小魔棒想请徐老师和你们一起把这些有趣的动作编成一个木偶舞，你们愿意吗？</p><p>2、师生完整跳一次</p><p>四、结束部分</p><p>小朋友跳得真不错，纸人王国的舞会马上就要开始了，让我们带着会跳舞的小纸人一起去参加吧！</p>
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