中班综合教案：玩具店
<p>活动目标：</p><p>1、了解售货员或收银员的工作。</p><p>2、培养幼儿的自信心以及自己的事情自己做等品质。</p><p>3、培养幼儿对不同面值人民币的辨别。</p><p>活动准备：</p><p>1、各种玩具若干，玩具桌，工作证；</p><p>2、人民币一角，五角，一元，五元，十元；</p><p>3、售货员的标签三个分别是苹果，香蕉，西瓜。</p><p>活动步骤：</p><p>1、请幼儿观察玩具桌上的各种玩具教师和幼儿讨论去玩具超市买具</p><p>要用什么幼儿回答用钱。</p><p>2、引导幼儿认识人民币一角，五角，一元，五元，十元.</p><p>3、教师小节：</p><p>a、一角钱的特征是背面有个国徽，而且国徽的旁边有两个1字，它的颜</p><p>色有点棕色，所以它是一角钱，它的正面有两个男人，是在钱的正面</p><p>的左边。</p><p>b、五角钱的特征也是背面有个国徽，并且国徽的旁边有两个5字，它的</p><p>颜色有点发紫色，它的正面有两个女人，是在钱的正面的左边，两个</p><p>女人分别在头上，耳朵上带着饰品。</p><p>c、一元钱的特征是背面有一座长城，在长城的旁边有三个1字，它的颜</p><p>色有点粉红色，并且在钱的正面的右边有两个女人分别在头上，耳</p><p>朵上带着饰品。</p><p>d、五元钱的特征是背面有两座山，中间还夹着一条河，并且在山和河</p><p>的旁边还有三个5字，它的颜色以棕色为主，它的正面有两个年龄偏</p><p>老的人，老头有胡子脸上有皱纹，年龄稍微比老头小一点的女子是</p><p>头上带着帽子，头发编着小辫。</p><p>e、十元的特征是正面有一个伟大的领袖毛主席，他的画像挂在北京天</p><p>安门上。</p><p>4、请幼儿扮演售货员，将玩具的标签放在相应的玩具前，认识人民币的面</p><p>值出示各种人民币，请幼儿辨认，说说不同面值的人民币可以买到什</p><p>么东西</p><p>5、教师扮演售货员请幼儿随意挑选各种玩</p><p>具，提出买玩具的要求</p><p>a、首先有礼貌问售货员你好！</p><p>b、告诉售货员你要买什么玩具</p><p>c、会问所要买的玩具的价钱与如何付款，买完玩具要向售货员说谢</p><p>谢！</p><p>6、分角色游戏。</p><p>区域活动：</p><p>语言区谈话-我喜欢的玩具送给谁</p><p>生活区去玩具超市买玩具.</p><p>活动延伸：</p><p>在爸爸妈妈带领下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的钱买东西。</p><p>活动评价：</p><p>本次活动设计较新颖，条理清晰，目标明确，本班教师配合较默契。本次教学内容以认识钱币为主：延伸到让幼儿亲自到自制超市去体验购买东西的乐趣，（自制超市由扮演售货员的幼儿参与设计）充分调动了幼儿的积极性和参与性，也加强了幼儿的社会性知识，做一个有礼貌的好孩子。</p><p>不足：超市投放材料应更充分些，实习老师的业务水平还有待提高。</p>
页:
[1]