小班教案：来跳舞
<p>活动目标：</p><p>1.能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲。</p><p>2.能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。</p><p>活动准备：图谱，伴奏</p><p>活动过程：</p><p>一.导入角色，激发幼儿兴趣。</p><p>教师：“今天我们班来了两个客人，看看他们是谁？”幼儿：“鳄鱼和恐龙！”</p><p>教师拿着鳄鱼和恐龙：“大二班小朋友你们好，猜猜我们来到大二班干什么的？”幼儿猜测……</p><p>教师：“我们是来跳舞的！”出示“来跳舞”字条，教师和幼儿依字读“来跳舞！”</p><p>二、新授歌曲《来跳舞》</p><p>1.教师引导幼儿理解歌曲前半段。</p><p>（1）（伴奏）教师唱：“恐龙来跳扭扭舞。”教师：“恐龙跳的什么舞？”幼儿答：“扭扭舞。”</p><p>教师：“猜猜恐龙会怎样跳扭扭舞？”幼儿创编各种动作。</p><p>教师：“我们来看恐龙怎么跳的？”</p><p>（伴奏）教师边唱边指图片。</p><p>教师：“怎么跳的？”幼儿答</p><p>教师：“用歌曲里的话来回答我？”（伴奏）</p><p>（2）教师：“听听鳄鱼跳的什么舞？”（伴奏）教师演唱“鳄鱼来跳踢哒舞”。</p><p>教师：“什么舞？”幼儿：“踢哒舞。”</p><p>教师：“猜猜鳄鱼会怎样踢哒舞？”幼儿创编。</p><p>教师：“我们来看看恐龙是怎样跳踢哒舞的？”（伴奏）教师边唱边指图片。</p><p>教师：“怎么跳的？”幼儿答</p><p>教师：“用歌曲里的话来唱着回答我？”（伴奏）</p><p>2.教师运用图谱引导幼儿学习唱歌曲的后半段。</p><p>出示图谱，教师：“图谱上都画了些什么？”幼儿：“手和很多嘴巴！”</p><p>教师：“这些嘴巴都一样吗？”“哪里不一样？”</p><p>教师：“我们学学图上的嘴巴，看看能发出什么声音？”幼儿尝试。</p><p>教师：“马上老师要唱四句声音，请小朋友按着老师唱的顺序来给歌词和图片配配对？”</p><p>（伴奏）教师演唱：“哗哗，哈哈哈。噢噢，呵呵呵。”教师：“我刚才唱了些什么？”幼儿回答。</p><p>教师：“请小朋友来根据老师唱的顺序来给图片排队。”</p><p>教师引导幼儿用图片为拟声词配对。</p><p>教师：“我们来唱一遍来看看他排的对不对？”</p><p>（伴奏）我们看着图谱来一遍。</p><p>3.（伴奏）教师完整的演唱歌曲。（边唱边出示图谱。）</p><p>教师：“老师把这些关于恐龙和鳄鱼跳舞的图片，编成了一首歌。请听歌曲《来跳舞》”</p><p>4.幼儿完整学习歌曲。</p><p>（1）（伴奏）教师大声范唱，幼儿轻声跟唱。</p><p>（2）（伴奏）幼儿尝试看图谱演唱。</p><p>5.幼儿唱歌教师示范动作。</p><p>“现在刘老师做鳄鱼和恐龙，请小朋友唱歌，老师来给你们伴舞。请小朋友认真看老师每句做的动作。”</p><p>（伴奏）老师跳舞幼儿唱歌。</p><p>（伴奏）“小朋友们，我们一起来</p><p> </p>
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