小班教案：好爸爸、坏爸爸
<p>韵律：好爸爸坏爸爸</p><p>活动目标：</p><p>1.幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。</p><p>2.幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。</p><p>3.通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。</p><p>活动准备：</p><p>1.幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。</p><p>2.幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。</p><p>3.准备一副带有胡子的眼镜。</p><p>4.半圆形的座位。</p><p>活动过程：</p><p>一.导入</p><p>（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。</p><p>导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！</p><p>导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）</p><p>噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！</p><p>（2）为歌曲配上节奏。</p><p>二.创编动作</p><p>（1）分段创编a段</p><p>小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？</p><p>那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）</p><p>那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）</p><p>小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？</p><p>（2）A段整段表演</p><p>那我们一起来表演爸爸，要注意表情。</p><p>（3）分段创编b段</p><p>爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？</p><p>这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？</p><p>（4）b段整段表演</p><p>那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！</p><p>（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）</p><p> </p>
页:
[1]