小班教案：雪花和雨滴
<p>一.活动目标：</p><p>1.愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。</p><p>2.培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。</p><p>3.教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。</p><p>二.活动准备：</p><p>课件、磁带事先丰富幼儿</p><p>三.活动过程：</p><p>（一）.导入：</p><p>做律动入教室。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作）</p><p>（二）.发展：</p><p>1.发声练习</p><p>2.“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。</p><p>（1）小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”</p><p>小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”</p><p>（2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）</p><p>（3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）</p><p>3.教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵</p><p>4.学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！</p><p>5.看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”</p><p>6.听教师演唱，幼儿拍手</p><p>7.幼儿完整唱三遍</p><p>8.启发幼儿进行创遍第二段歌词</p><p>（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”（小雨滴）</p><p>（2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”</p><p>（3）小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？</p><p>9.编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。</p><p>10.老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？</p><p> </p>
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