小班教案：龟兔赛跑
<p>教学目标：</p><p>1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。</p><p>2.通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。</p><p>3.通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。</p><p>教学准备：</p><p>物质准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片、“音乐动画城“字样挂在黑板正中间。</p><p>经验准备：《龟兔赛跑》课件、《龟兔赛跑》动画。</p><p>教学过程：</p><p>一.活动开始</p><p>1.在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下，幼儿分别做兔跳（青蛙……）、乌龟（大象……）的动作进活动室。</p><p>2.做《小金鱼》律动入座。</p><p>二.新课教授</p><p>1.引导幼儿欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。</p><p>（1）嘿！小朋友们好，欢迎大家来到“音乐动画城”我是燕子姐姐，你们就叫我“燕子姐姐”好了。</p><p>师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）</p><p>师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）</p><p>师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？</p><p>师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！</p><p>（2）师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。</p><p>1.欣赏第一段音乐。</p><p>你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。</p><p>2.欣赏第二段音乐。</p><p>师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？</p><p>3.分段欣赏两段音乐。</p><p>老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）</p><p>师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！</p><p>三.欣赏有声动画片，进行思想教育。</p><p>1.幼儿欣赏动画片。</p><p>2.师：动画片里讲了一个什么故事？</p><p>3.师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？</p><p>（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。）</p><p>4.师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？</p><p>（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……）</p><p> </p>
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