小班教案：乌龟爬爬
<p>设计背景：</p><p>新课程中的运动有四个强调：</p><p>1.强调孩子对运动课程的兴趣。</p><p>2.要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。</p><p>3.强调充分利用自然因素。</p><p>4.强调个性心理品质的培养。</p><p>在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。</p><p>而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。</p><p>活动名称：运动《乌龟爬爬》</p><p>活动目标：</p><p>1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。</p><p>2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。</p><p>活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块</p><p>活动重难点：探索爬的不同方法。</p><p>活动流程：</p><p>热身运动？小乌龟爬行？龟兔赛跑？放松运动</p><p>活动过程：</p><p>一.热身运动，激发兴趣。</p><p>师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”</p><p>二.探索不同的爬行的方法。</p><p>1.幼儿自由探索爬的不同方法。</p><p>师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”</p><p>2.集体练习</p><p>个别幼儿示范，全体练习。</p><p>3.教师小结幼儿练习情况。</p><p>4.再次练习。</p><p>那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？</p><p>三.游戏“龟兔赛跑”</p><p>1.两人一组进行龟兔赛跑。</p><p>2.统计比赛成绩。</p><p>四.放松运动</p><p>登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。</p><p> </p>
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