其他教案：有趣的脸
<p>一、活动目标</p><p>(一)认知目标</p><p>1．帮助幼儿进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词意。</p><p>2．启发幼儿根据三种表情联想相应的事情，并说一句完整的话。</p><p>(二)人格目标</p><p>培养幼儿大胆发言和自信。</p><p>二、活动准备</p><p>(一)物质准备</p><p>1．教具：“高兴”、“伤心”、“生气”三种表情的图片各1张，与三种表情相应的挂图各1幅，布置一面墙。</p><p>2．学具：与三种表情相应的图卡每人1张。</p><p>(二)知识经验准备谈话活动中了解幼儿高兴、伤心、生气的情况。</p><p>三、活动过程</p><p>(一)进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词的含义。</p><p>教师以游戏的口吻分别出示三种表情的图卡与文字卡，请幼儿说一说，学一学。</p><p>(二)引导幼儿根据各种表情联想相应的事情，并学说话。</p><p>1．分别出示与三种表情相应的图画，请幼儿看图上有谁，他们在干什么，他们的表情是怎样的。最后，引导幼儿运用相应的表情，把图画上的事情用一句话讲出来。</p><p>2．启发幼儿根据三种不同表情，自由联想与表情相应的事情，要求能用一句话说出来。</p><p>(三)幼儿操作</p><p>1．请幼儿仔细观察自己桌上的图画，要求边看边讲述图画的内容。</p><p>然后，根据图中人物的表情，用一句完整的话说出来。(帮助语言能力差的幼儿学说话)</p><p>2．请个别幼儿在集体前，把自己图画的内容用一句话说出来。</p><p>(四)教师小结：表扬大胆想像和发言的幼儿，并教育幼儿学习控制自己的情绪，学习做事之前要先动脑筋想一想。</p><p>(五)延伸活动：请幼儿把手上的图画贴在与图上表情一样的娃娃下面。</p><p>四、各领域渗透社会：利用日常谈话时间，教师引导幼儿讨论在本班发生在自己身上的事情，鼓励幼儿说出自己的想法。通过练习，培养幼儿大胆完整地发言与说话。</p><p>五、生活中渗透家长鼓励幼儿学习做一些力所能及的事情，并引导幼儿说出做事的想法，培养幼儿辨别是非的能力。</p><p>六、环境中渗透在活动室内张贴各种表情的头像。</p><p>七、家庭中渗透要求家长给孩子讲一些高兴和伤心的事情，教育孩子要保持好心情。</p><p> </p>
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