中班教案：有趣的长颈鹿
<p>活动目标：</p><p>1.培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。</p><p>2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。</p><p>活动准备：</p><p>一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份</p><p>活动过程：</p><p>一.活动导入，引导观察。</p><p>1.出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？</p><p>2.告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。</p><p>二.说说、画画，老师示范。</p><p>1.长颈鹿身体与头部的定位。</p><p>(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。</p><p>(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。</p><p>2.教师示范（边说边画）。</p><p>(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。</p><p>(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）</p><p>(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）</p><p>3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。</p><p>三.幼儿绘画：</p><p>1.画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。</p><p>2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。</p><p>四.活动讲评：</p><p>1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。</p><p>2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）</p><p>活动评析：</p><p>在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。</p><p> </p>
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