其他教案：小手真能干
<p>设计意图：</p><p>我园开设了电子琴课，孩子在上课的过程中喜欢弹琴，但是分不清手指的名称，听不懂音乐老师对手所提出的要求，由此生成了本次活动，让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。</p><p>活动目标：</p><p>1．在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途，知道要爱护小手。</p><p>2．喜欢动脑，能用手指创编出与别人不同的各种手形动作。</p><p>3．能运用不同的手指点画出小树发芽。</p><p>活动准备：</p><p>1．画好枝条的小树图画。</p><p>2．每组一份绿色颜料、毛巾若干。</p><p>活动过程：</p><p>一、激发幼儿兴趣，教师和小朋友一起做手指操</p><p>变变变</p><p>一个手指头，变成毛毛虫，</p><p>爬、爬、爬爬爬；</p><p>两个手指头，变成小兔跳，</p><p>跳、跳、跳跳跳；</p><p>三个手指头，变成小花猫，</p><p>喵、喵、喵喵喵；</p><p>四个手指头，变成螃蟹走，</p><p>走、走、走走走；</p><p>五个手指头，变呀变呀变没了!!</p><p>二、认识手掌的各部分名称</p><p>1．认识五指的名称</p><p>(1)以手指的—家的情景让幼儿了解手指的名称。</p><p>A．大拇指是爸爸，爸爸喜欢做什么?</p><p>B．食指是妈妈，妈妈喜欢做什么?</p><p>C．个子最高是哥哥，哥哥喜欢做什么?</p><p>D．无名指是姐姐，姐姐喜欢做什么?</p><p>E．小小指头就是我，我喜欢做什么?</p><p>(2)游戏：《手指运动》，复习手指的认识。</p><p>2．启发幼儿说出小手的用途及如何爱护小手。</p><p>(1)小手可以帮助我们做很多事情，你们知道它都能做哪些事情吗?</p><p>(2)小手可以帮助我们做那么多的事情，那我们应该怎样保护你的小手，不让它受到伤害呢?</p><p>三、探索、感受不同的手形动作</p><p>1．教师以变魔术的形式引导幼儿说出所变的手形像什么。</p><p>2．鼓励幼儿大胆创编不同的手形动作。</p><p>四、小手真能干</p><p>1．出示范例，教师示范讲解手指点画小树发芽。</p><p>2．鼓励幼儿大胆进行手指点画，教师引导。</p><p>五、作品欣赏，体验绘画的成功喜悦</p><p>园长点评：</p><p>本节活动为健康和艺术的综合活动，教师能设计出符合幼儿年龄特点的几个游戏并贯穿整个活动，紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中发展了幼儿的创造性思维，提高了幼儿的认知能力，丰富了幼儿的想象力，满足了幼儿的心理发展需要，使他们体验到了成功的乐趣。</p><p> </p>
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