其他教案：孤独的小熊
<p>活动目标</p><p>1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。</p><p>2、乐意表达自己对故事的理解。</p><p>活动准备</p><p>1、幻灯片、背景音乐。</p><p>2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。</p><p>3、照相机。</p><p>活动过程</p><p>一、导入</p><p>小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门！</p><p>二、激发兴趣，引出主题</p><p>1、出示玩具小熊，引起兴趣。</p><p>今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！</p><p>大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！</p><p>三、观看幻灯片</p><p>1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）</p><p>提问：</p><p>①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？</p><p>②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？</p><p>③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？</p><p>2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。</p><p>小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）</p><p>提问：</p><p>①小熊问大河马，大河马是怎么回答的？</p><p>3、欣赏故事第三段：小熊笑了。</p><p>小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾）</p><p>提问：</p><p>①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？</p><p>②大家喜欢怎样的小熊？</p><p>师小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。</p><p>四、观看幻灯片，自由讲述</p><p>今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？</p><p>原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀！</p><p>五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪</p><p>小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！</p><p>六、结束部分。</p><p>小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧！</p><p>活动延伸：</p><p>给小朋友和小熊拍照留念。</p><p> </p>
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