其他教案：美味的热饮
<p>设计意图</p><p>本活动是选自多元智能创意课程主题<<北风吹>>的分题一杯热饮料27页，这一活动贴近幼儿生活，而且幼儿可能具有一定的生活经验。小班幼儿喜欢动手操作，乐于探索。但是语言表达能力相对弱。相对这些特点，在这节活动中我们可以调动幼儿的多重感官，幼儿在动手，动脑，动眼，动口的过程中发展了幼儿多方面的智能。</p><p>活动目的</p><p>1、尝试怎样冲调饮品。</p><p>2、初步了解溶解的现象。</p><p>3、乐于参与科学小实验。</p><p>活动准备</p><p>不同饮料的冲剂、透明杯、汤匙、热水、。</p><p>活动过程</p><p>1、出示饮料的冲剂，例如奶粉、高乐高、果珍等，请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。</p><p>师：小朋友们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀？看今天老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。看看这些都是什么呀？小朋友讲一讲你们爱喝哪一种。</p><p>幼：这是奶粉，这是高乐高，这是果珍。</p><p>2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。</p><p>师：孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀？可是你们知道饮料是怎么冲调的吗？</p><p>幼儿尝试冲调，教师提出冲调的要求。一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。师用鼻子闻一闻。(真香啊)</p><p>师：刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的，怎么调皮的小颗粒跑到哪里去了。</p><p>3、为来听课的老师冲调饮料，复习巩固冲调饮品的过程。</p><p>孩子们你们喝的饮料那么香，客人老师都想尝一尝了。我们的小主人们咱们一起给客人老师冲杯饮料吧。(师发杯子倒水，幼儿冲调好送给客人师提示幼儿用礼貌用语)</p><p>活动评价</p><p>1、能够尝试自己冲调饮品。</p><p>2、乐于参与科学小实验。</p><p>3、能够初步了解溶解的现象。</p>
页:
[1]