其他活动：超市、银行、幼儿园
<p>一、活动内容：</p><p>角色游戏《超市、银行、幼儿园》</p><p>二、活动目标：</p><p>1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。</p><p>2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。</p><p>三、活动准备：</p><p>1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。</p><p>2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。</p><p>四、活动过程观察及调整：</p><p>1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说</p><p>“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”</p><p>2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次</p><p>游戏中改进。</p><p>师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？</p><p>3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。</p><p>4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。</p><p>刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。</p><p>5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。</p><p>6、结束游戏：</p><p>（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。</p><p>（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。</p>
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