其他活动：脚的秘密
<p>目标：</p><p>1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。</p><p>2、能在集体面前大胆讲述。</p><p>重难点：大胆表述自己探索发现的脚的秘密。</p><p>准备：</p><p>1、幼儿小时候的脚印。</p><p>2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。</p><p>3、四条小路（垫子、地毯、小草、鹅卵石）</p><p>过程：</p><p>一、谈话导入，引起兴趣</p><p>二、寻找自己的小脚印</p><p>1、看，这些是什么呀？（脚印）</p><p>2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里？</p><p>三、比脚印，探索脚的秘密</p><p>1、幼儿比脚印</p><p>师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会发现什么小秘密呢？</p><p>2、交流讨论：你发现了什么？你的小脚怎么样了（脚长大了，脚趾长了，宽了……）</p><p>（根据幼儿讲到的，来认识自己的小脚）</p><p>四、游戏（走小路）</p><p>提供四条路</p><p>1、孩子们来找一找有哪四条路？</p><p>2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样？</p><p>（幼儿自由走小路）</p><p>3、交流：你走了哪条路，感觉怎样？</p><p>（幼儿自由讲述）</p><p>4、师小结幼儿讲述内容</p><p>5、再次尝试，体验走小路</p><p>师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本领呢？</p><p>6、讨论小脚的用处：（走、跑、跳、踢）幼儿每说出一种，全体幼儿学做</p><p>五、讨论保护小脚</p><p>小脚有那么多本领，我们平时怎样保护小脚呢？（穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲……)</p><p> </p>
页:
[1]