中班其他教案：香甜的小溪
<p>一、活动目标</p><p>1．理解童话故事内容，了解人物的性格特点，发展幼儿的创造性思维。</p><p>2．增进幼儿的环保意识，认识植树造林对河流的影响。</p><p>二、活动准备</p><p>故事内容挂图、录音带，一些关于植树造林影响环境的录像片段。</p><p>三、活动过程</p><p>(一)向幼儿提出问题，引起幼儿兴趣。</p><p>教师：“小兔子家门前有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄，变苦了，这是怎么回事呢?”提出疑问，引起幼儿兴趣及思考。完整地听一遍故事。</p><p>(二)出示故事挂图，师生共同讲述，并穿插提问。</p><p>1．小兔子门前的溪水开始是什么样的?(幼儿学说“又香又甜”)后来溪水怎么样了?</p><p>2．小兔子看见野猪和大象在干什么?</p><p>3．为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水?</p><p>4．野猪和大象比赛栽树，树长大后，溪水变得怎么样了?</p><p>(三)渗透教育植树造林对河流的影响。</p><p>出示图片，告诉幼儿：树的根能牢牢地抓住泥沙，不让水把它冲走。许多树排成一排可以挡住大风沙，不让风吹进城市里。树还具有吸尘、吸音、美化环境的功能。每年的3月12日是植树节，我们要爱护树木，它与我们的生活是分不开的。</p><p>(四)情境表演。</p><p>教师与幼儿共同表演故事内容，加深幼儿对人物形象的理解。</p><p>(五)幼儿讨论：我们应该怎样保护环境。</p><p>四、各领域渗透科学：“认识水资源”、“植物是我们的好朋友”。</p><p>五、生活中渗透随机进行教育，使幼儿真正明白哪些行为是有益于环保的，哪些行为是破坏性的。劳动：“我给花草浇水喝。”</p><p>六、环境中渗透科学区投放自制“环保旗”。</p><p>七、家庭中渗透家长与幼儿一起参与植树活动，生活中要教育幼儿环保对人类生存的意义。</p><p>附童话故事</p><p>香甜的小溪</p><p>小兔家门前有一条清清的、又香又甜的小溪。有一天，小溪的水突然变黄了，变苦了，这是怎么回事呢?小兔沿着溪水朝上游走去。走呀走呀，小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵，我拔一棵，原来它们在比谁的力气大，一片树林很快被它们拔光了。嗒嗒嗒，雨点儿落下来，把泥土冲进了小溪，小溪变黄了，变苦了。小兔跑过去大叫：“别拔了，你们毁掉了小溪水。”</p><p>“这和小溪水有什么关系？”野猪和大象问。小兔要大象和野猪自己去试试。大象喝了一口溪水，泥沙把鼻子给堵住了；野猪跳进小溪洗澡，越洗越黄，像只泥猪了。</p><p>野猪和大象又开始比赛栽树了。小兔呢？帮着拿树苗。树栽好了，不久，树长大了，小溪水又变清了，清清的，甜甜的。</p><p>野猪和大象当上了护林员，谁要去毁坏树林，得小心野猪的嘴巴和大象的鼻子呢。</p><p>哗啦！哗啦！小溪水笑着，跳着，跑着。住在小溪两岸的动物都爱唱一支歌：“我爱小溪，小溪爱我。”</p><p> </p>
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