中班音乐活动：我的皮鞋嗒嗒响
<p>活动目标：</p><p>幼儿在节奏中，感受节奏快慢的变化。</p><p>以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。</p><p>活动流程</p><p>节奏活动导入→节奏型练习→新授歌曲→1.感受歌曲2.表演歌曲3.为歌曲伴奏4.看图谱打节奏→练习歌曲节奏→变换歌曲节奏</p><p>活动准备</p><p>《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。</p><p>活动过程：</p><p>1、节奏导入</p><p>T：“今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的？”</p><p>①听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。</p><p>（节奏由快慢一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步）</p><p>2.节奏型练习</p><p>T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟！</p><p>听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”（皮鞋）</p><p>“对呀，是吴老师的大皮鞋。”</p><p>①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。</p><p>②节奏比赛“我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”</p><p>3.新授歌曲</p><p>⑴感受歌曲</p><p>“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。”</p><p>⑵欣赏感知节奏演示</p><p>出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏）</p><p>⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。</p><p>⑷具体感受节奏</p><p>出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印）</p><p>a.根据节奏谱练习（用拍子，跺脚）</p><p>b.完整的尝试跺出歌曲节奏</p><p>4.熟悉明确歌词（巩固）</p><p>⑴模仿小乌龟唱歌</p><p>⑵模仿大笨熊唱歌（改慢）</p><p>⑶模仿小鸭子（原建）唱歌</p><p>⑷唱着歌，踏着节奏离开</p><p>1.选材具有持续进行的特征，活动过程设计较具吸引力，特别是“小猪唱歌”很巧妙。</p><p>2.在活动中教师语言亲切，动作流露出对孩子的尊重。</p><p>3.在活动的细节方面，需要更加细化些，注意循序渐进，层层深入。</p><p>4.活动中教师要注意充分调用孩子的积极性，尽量活动师幼互动。</p><p> </p>
页:
[1]