中班其他活动：小花被
<p>一、活动目标</p><p>学折小花被，学会自己的事情自己做。</p><p>装饰小花被，并能够大胆地表现。</p><p>二、重点与难点</p><p>学折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。</p><p>三、材料及环境创设</p><p>赤膊的小娃娃若干（也可以是老师自制的硬板娃娃，幼儿能抱即可）。</p><p>正方形针织白毛巾（大小以包住小娃娃为准）。</p><p>冬季情景图。</p><p>各种美工材料：水彩笔、蜡笔、水粉颜料棉鉴，废旧的图画刊物、彩色手工纸等等。</p><p>用各种美工材料装饰的“小花被”范例。</p><p>四、设计思路</p><p>经过三个月的幼儿生活，幼儿不再是饭来张口，衣来伸手。自己的事情自己做的意识开始形成。但是孩子们还不会做事，他们还没掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本设计，以游戏的方式，使孩子在扮演角色中，学习折小被的方法，掌握做简单事的技能，培养幼儿为自己，为别人做事的能力。</p><p>另外，寒冷的冬天来了，孩子正确地钻被窝，以保持被窝的暖和，也已成为保育的需要。但是，幼儿不了解被子的折法，在钻被窝掀哪侧角被时，很容易出错，而使被窝不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼儿正确钻被窝的前提。</p><p>装饰小被是学折小被的情感表现活动。因此，应准备丰富的美工材料来激发幼儿的发现愿望，丰富幼儿的表达手法。</p><p>五、活动流程</p><p>情景感知抱娃娃玩——体验理解学折小被——内化迁移装饰小被</p><p>抱娃娃玩</p><p>（1）幼儿每人抱一个纸娃娃外出玩。</p><p>说明</p><p>激发幼儿扮演角色的兴趣。</p><p>（2）娃娃哭了。</p><p>说明</p><p>带娃娃来到冬天的情景图面前，录音机放娃娃的哭声，老师可提问：娃娃为什么哭？</p><p>2、学折小被：</p><p>（1）为娃娃盖小被。</p><p>说明</p><p>当幼儿带着娃娃回到座位，桌上的小筐里有小毛巾，老师可启发：怎么样让小娃娃暖和？</p><p>（2）学折小被。</p><p>说明</p><p>a．当幼儿用小毛巾当小被盖住娃娃时，娃娃的“哭声”还在继续，讨论：怎么回事？小被怎么盖，娃娃才暖和？</p><p>B．幼儿尝试发现被子的正确折法。幼儿为小娃娃折小被。（当幼儿尝试后，还没有结论时，教师可将幼儿平时睡的小床及保育员老师铺好的小被，放置一旁，供幼儿探索、发现）。</p><p>3、装饰小被。</p><p>（1）观察装饰小被的方法。</p><p>说明</p><p>幼儿抱着盖着小被的娃娃外出玩。老师也抱着娃娃，以装饰好的小被激起幼儿为自己娃娃装饰小被的愿望。</p><p>我的娃娃也盖着小被出去玩啰。哎，我娃娃的小被子好看吗？怎么会这么好看的？（出示范例）</p><p>你们也可以让自己娃娃的小被好看一点。</p><p>介绍美工材料，幼儿操作。</p><p>（2）幼儿介绍自己装饰的小花被。</p><p>说明</p><p>你是怎样让你娃娃的小花被那么好看的？</p><p>4、延伸。</p><p>每天午睡后，老师带领值日生为能力弱的幼儿折小被，通过对“值日生”的个别指导，而巩固幼儿习得的劳动技能。</p><p> </p>
页:
[1]