大班数学教学活动：我是小机灵
<p>活动目标：</p><p>1、能根据图意编10以内的加减法应用题。</p><p>2、能掌握正确的书写笔顺。</p><p>活动重点：</p><p>看图意编应用题。</p><p>活动难点：</p><p>掌握应用题的结构。</p><p>活动准备：</p><p>1、教学挂图《看图编题》。</p><p>2、可提供幼儿选择的小图案。</p><p>活动过程：</p><p>1、看一看、想一想：</p><p>（1）让幼儿自由看教室里的图片（10以内），想一想哪些是做加法的图片，哪些是做减法的图片？为什么？</p><p>（2）幼儿自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相应的式题。</p><p>2、看一看，试一试：</p><p>（1）教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题（有情节，有两个数字，最后提出一个问题）。</p><p>（2）幼儿迁移经验，模仿编题。</p><p>3、看一看，编一编：</p><p>（1）幼儿做自编的应用题。</p><p>（2）幼儿互相交流自编的应用题。</p><p>4、听一听，改一改：</p><p>教师口头出题，幼儿指出缺少的条件并补齐。</p><p>延伸活动：</p><p>指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》：</p><p>“小明只能沿着红圆圈走才能安全到家，该怎们走呢？请你试一试。”</p><p> </p>
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