大班数学教学活动：以客体为中心区分左右
<p>一活动目标</p><p>1乐于观察和比较，积极参与数学活动</p><p>2在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右</p><p>3培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性</p><p>二活动准备</p><p>木偶，图示</p><p>三活动过程</p><p>(一)通过游戏，幼儿复习以自我为中心区分左右</p><p>师：今天我们要玩一个游戏，当我说左手你们就伸出你们的左手，当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵</p><p>(二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右</p><p>1出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么</p><p>师：这是一排木偶，这里有小狗，小兔子，小乌龟……</p><p>师这是小狗，它的左边是什么？</p><p>2出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么</p><p>师：现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀</p><p>3幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的</p><p>师：当失误和我们是面对面的，它的左边就是我们的右边</p><p>(三)通过游戏，幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右</p><p>1教师出示图示，幼儿观察并判断</p><p>师：这是一幅有很多事物的图，他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的</p><p>2几个幼儿排成一排，与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。</p><p> </p>
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