大班数学教案：蝴蝶找花
<p>活动目标：1、运用已有的数经验目测数群，并区分单双数。</p><p>2、感受蝴蝶的美，体验蝴蝶找花的快乐。</p><p>活动准备：1、“蝴蝶花”的音乐、录音机</p><p>2、写有数字和点子的“蝴蝶”和“花”</p><p>3、勾线笔</p><p>活动过程：1、相关内容导入</p><p>师：我们都知道了蝴蝶眼睛的秘密了，今天我们就到花园里找找蝴蝶的眼睛。</p><p>教师播放“蝴蝶花”的音乐，幼儿来到户外的小花园。</p><p>2、美丽的蝴蝶。</p><p>（1）幼儿欣赏蝴蝶。</p><p>师：小蝴蝶们都趴在草地上休息呢，我们不要吵醒它们哦！</p><p>（2）欣赏交流。</p><p>师：你刚才看到的蝴蝶和平时看到的蝴蝶一样吗？</p><p>幼：不一样，它们身上有的有数字；有的有点子。</p><p>3、蝴蝶找花。</p><p>（1）激发兴趣。</p><p>师：猜猜看小蝴蝶最喜欢做什么事情呀？</p><p>幼：和花儿做游戏；采花蜜；传播花粉。</p><p>（2）自由找花。</p><p>师：那么就请你请请的捕两只蝴蝶，帮它找到花朋友。</p><p>（3）对应找花。</p><p>师：你们今天看到的花和以前看到的一样吗？</p><p>幼：不一样，每一朵花的花芯上都有点子的。</p><p>师：那请你按照花上的点子帮助蝴蝶找到它的朋友。</p><p>（4）幼儿互查。</p><p>（5）总结提升。</p><p>教师和幼儿一起把花芯上的点子两个两圈在一起。</p><p>师：这时候你们发现了什么新秘密？</p><p>幼：一边的花都剩一个点子没朋友，另一边的花上的点子都找到了朋友。</p><p>教师总结：两个两个找朋友最后只剩一个点子的树为单数，而都找到朋友的是双数。</p><p>（6）数数看。</p><p>幼儿数数看单数、双数各有哪些，教师把相应的数字卡片贴在花芯上。</p><p>4、音乐游戏；蝴蝶和花。</p><p>（1）幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。</p><p>（2）听音乐幼儿自由翩翩起舞，教师角色介入做隐性指导。</p><p>（3）有选择的找朋友。</p><p>幼儿随音乐按照单数找单数朋友，双数找双数朋友的要求游戏。</p><p>（4）找同伴调换胸饰后再次游戏。</p><p>5、活动结束，做好整理工作。</p>
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