大班数学教案：满五加（－）
<p>教学目标：１、理解凑数的概念．</p><p>２、理解满五加的规律。</p><p>本档内下加不够，下５去凑。</p><p>３、学习满五加口诀</p><p>４＝５－１</p><p>３＝５－２</p><p>１、掌握满五加的拨珠指法。</p><p>教学重点：１、凑数概念：相加等于５的两个数互为凑数。</p><p>２、掌握５的分解组合：５５</p><p>１４２３</p><p>３、掌握满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。</p><p>４、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入５同时拇指拨去加数的凑数。</p><p>教学难点：１、熟练找出想赢得凑数，如１和４互为凑数，２和３互为凑数，１的凑数是４，２的凑数是３等。</p><p>２、学会应用满五加口诀：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２</p><p>３、区分满五加和直加。</p><p>教学用具：１－５的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片（鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、５个鸡蛋）</p><p>教学过程：</p><p>一、复习９以内直加直减：教师说数，请小朋友拨珠并报数，看谁说的又快又对。《小灵通练习册》</p><p>二、找凑数：</p><p>１、教师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小朋友解释凑数的概念。</p><p>２、教师也让小朋友看自己的手指找凑数。</p><p>３、启发凑数的概念（即相加等于５的两个数互为凑数）。</p><p>４、学习《凑数儿歌》。</p><p>你是１，我是４，我们都是小博士，</p><p>你是２，我是３，大家一起去爬山，</p><p>你是３，我是２，你是我的小伙伴，</p><p>你是４，我是１，看谁能够的第一。</p><p>1老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。</p><p>2掌握后，逐个请两个小朋友进行表演。</p>
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