大班数学教案：学习按规律排序
<p>活动目标：</p><p>1．引导幼儿按一定的规律排序。</p><p>2．发展幼儿观察、推理的能力。</p><p>3．培养幼儿的动手操作兴趣。</p><p>活动准备：准备何种几何图形，事先布置有规律的物品，示意图一张（电脑课件），雪花片若干，幼儿用书</p><p>活动过程：</p><p>一、开始部分</p><p>组织幼儿坐好，集中注意力，引起幼儿兴趣。</p><p>二、基本部分</p><p>1．观察发现法。引导幼儿观察发现讲述室内物品的排列规律，丰富幼儿的感性认识，如雪花片的排列规律为：红黄黄···；积木的排列规律为：方圆方圆圆方圆圆圆方······。</p><p>2．操作练习法。分组操作不同的材料，创造性地按各种规律排序。如图形排序，撕纸排序，颜色排序。</p><p>3．幼儿排列后，教师有重点地让幼儿描述自己的排列规律。</p><p>4．观察挂图。说一说气球遮住了几个白珠子，黑白珠子的排列规律是怎样的，进一步发展幼儿的观察、推理能力。</p><p>三、结束部分</p><p>1．幼儿玩雪花片的积塑，要求幼儿按规律拼插。</p><p>2．教师奖评小节。</p>
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