大班数学教案：动物园里装电话
<p>目标</p><p>1.尝试将数字l—6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。</p><p>2.能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。</p><p>准备</p><p>人手一块磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6种不同的小动物头(在反面贴上磁铁)，磁性数字l—6若干。</p><p>过程</p><p>1.家中的电话号码。</p><p>——通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。</p><p>——请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。</p><p>——比较和发现这些号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同。</p><p>2.为动物装电话。</p><p>——出示贴有头像的磁性板，提出活动要求。</p><p>——告诉幼儿：动物园要给小动物家装电话，请大家为小动物们设计六位数的电话号码。</p><p>——出示数字1—6，提出设计要求：</p><p>①为六位数的号码。</p><p>②每一家的号码都要用到六个数字。</p><p>③不能少一个数，不能多一个数。</p><p>④六个数字不能重复。</p><p>⑤每家一个号码，六家六个号码，不能相同。</p><p>3.小小设计员。</p><p>——幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。</p><p>——幼儿相互交流不同的记录方法。</p><p>4.我的设计。</p><p>——请2—3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。</p><p>——请做得快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。</p><p>建议</p><p>1.活动前了解幼儿对自己家电话号码的熟悉程度(能否记住和写出来)。</p><p>2.活动的要求比较多，比较接近，教师要表述清楚，并作必要的解释。</p><p>3.准备工作可以让幼儿参与，如：剪贴、制作磁性动物头像，分割磁性板等，发挥幼儿的主观能动性。</p><p>4.如果没有磁性板，可以用记录单的形式开展活动。</p><p>5.根据当地电话号码的位数确定活动要求，可以是6位数，也可以是其他位数。</p>
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