大班数学教案：垒墙壁
<p>活动名称：垒墙壁</p><p>活动目标：</p><p>1.在操作和拼摆过程中，提高幼儿的空间转换能力和空间位置对应的能力</p><p>2.发展幼儿的逻辑思维</p><p>活动准备：</p><p>配备教具:数块若干、宝宝兔</p><p>活动过程：</p><p>一、出示宝宝兔，引起幼儿的兴趣。</p><p>l教师：“今天，咱们班来了一位小客人，他叫“宝宝兔”（边说边出示），宝宝兔是一名设计师，专门设计奇怪的图形，能摆出它设计的图形的人啊非常少，小朋友们想不想试一试？</p><p>教师出示拼好的数块组合，如图：</p><p>请幼儿利用手里的数块，拼出和老师一模一样数块组合（可多拼出几组）</p><p>二、请幼儿利用拼好的三组数块组合，按儿童用书P14页的空白数块图形，尝试转换角度摆放在下面的空白图形中。</p><p>l宝宝兔觉得小朋友们太聪明了，都将自己设计的图形拼摆了出来，谢谢小朋友们，再见！</p><p> </p>
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