大班数学教案：有趣的数字
<p>活动目标</p><p>1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。</p><p>2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。</p><p>3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。</p><p>活动准备</p><p>1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。</p><p>2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。</p><p>3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。</p><p>活动过程：</p><p>一、找一找：发现物品上的数字</p><p>1、通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。</p><p>2、相互交流：</p><p>①你发现这些物品上都有什么？（数字——出示字卡）</p><p>②你发现了哪些数字？（出示0-9数字）</p><p>二、猜一猜：了解数字的用途</p><p>1、这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途）</p><p>师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？</p><p>2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。</p><p>3、观看录像，了解生活中更多的数字。</p><p>师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？</p><p>①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。</p><p>②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。</p><p>4、小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？</p><p>三、玩一玩：数字组合游戏</p><p>师：其实，这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下，小朋友把它请出来吧！</p><p>1、游戏准备：看一看，你拿到的是哪两个数字？把小卡片上的数字贴在椅子上，大卡片上的数字拿在手里，数字朋友要来跟我们玩游戏呢！</p><p>2、游戏“找座位”：要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。</p><p>3、发现问题：“9”找不到座位，怎么办？</p><p>4、导出数的组合：发现1和0可以组合成“10”，让9找到组合成的数字“10”的座位。</p><p>5、想一想：数字的其他组合法：</p><p>“1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合成20232023的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字2023，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！</p><p>6、幼儿分组来数字组合游戏：</p><p>你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢？看谁组合得多？</p><p>四、做一做：体验数字与自身的关系</p><p>1、幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢？</p><p>2、幼儿制作“我的名片”：学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名。</p>
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