大班数学教案：学习2—9的相邻数
<p>活动目标：</p><p>1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。</p><p>2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。</p><p>3、进行朋友间团结友爱的教育。</p><p>活动准备：</p><p>1、1—10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。</p><p>2、已学会10以内的数字。</p><p>活动过程：</p><p>一、开始部分：</p><p>师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。</p><p>二、基本部分：</p><p>1、游戏：找朋友</p><p>将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和</p><p>4找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？</p><p>游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。</p><p>(这个游戏让幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系)</p><p>2、游戏：邻居拍拍手</p><p>每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。（游戏继续）</p><p>（这一游戏能让幼儿熟练地找出2—9各数的相邻数。）</p><p>三、结束部分：</p><p>师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”</p><p>（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）</p><p>延伸：</p><p>教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。</p>
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