大班数学教案：教孩子5的加法教案
<p>活动目标：</p><p>1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。</p><p>2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。</p><p>3、进一步认识理解“ ”、 “=”号的含义。</p><p>4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、背景图一副，动物卡片若干。</p><p>2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个。</p><p>3、学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。</p><p>活动过程：</p><p>（一）复习5的组成</p><p>幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。</p><p>（二）学习5的加法</p><p>1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。</p><p>教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物？（5只）</p><p>2、师生一起共同游戏</p><p>师：“今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。</p><p>3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。</p><p>（1）4 1=54表示什么？（4表示妈妈买回的4个苹果）</p>
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