认大班数学教案：识时间星期
<p>目标：</p><p>复习巩固1——7的序数，2——6的邻数。</p><p>认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。</p><p>激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。</p><p>准备：</p><p>教具学具方面：星期转盘操作材料若干套（与幼儿的小组数相同）童话故事《星期妈妈和孩子们》</p><p>幼儿知识经验准备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。</p><p>活动过程：</p><p>1、复习巩固：1——7序数，2——6邻数</p><p>（1）复习序数：出示1——7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。</p><p>（2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。</p><p>例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。</p><p>2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性。</p><p>（1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边故事。</p><p>（2）再次听故事</p><p>边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。</p><p>需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺序性。</p><p>（3）转盘游戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作）</p><p>规则：转动转盘后，指针指到星期X，就请小朋友讲出星期X的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行4——5次。</p><p>突出强调：星期日的邻居是谁啊（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下个星期开始）</p>
页:
[1]