大班数学教案：学习10以内序数
<p>活动目的：</p><p>1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。</p><p>2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。</p><p>活动（一）：感知5以内的序数</p><p>活动准备：</p><p>活动过程：</p><p>1、教师出示火车车厢，引导幼儿观察：</p><p>（1）火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。</p><p>（2） 从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢？</p><p>2、幼儿操作：按教师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。</p><p>游戏：开火车：听指令，请乘客下车。</p><p>3、幼儿跑组活动：</p><p>（1）、小树排队：提供5棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。</p><p>（2）、串珠子：提供5粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。</p><p>（3）送小动物住新房：根据卡片的要求，把动物送回家。</p><p>活动（二）：感知10以内的序数</p><p>活动过程：</p><p>1、出示“动物旅馆”的挂图，提问：</p><p>（1） 动物旅馆有几层，每层有几个房间？</p><p>（2）小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间？（从不同的方向判断动物所在的位置）</p><p>2、游戏：猜一猜，它住哪里？</p>
页:
[1]