大班数学教案：9的加法应用题
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。</p><p>2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。</p><p>活动重难点：创编、计算9的加法应用题。</p><p>活动准备：课件、卡片（动物和算式）每人各一套。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>一、课前提问</p><p>复习8以内的加法题</p><p>师：小朋友，我问你？5+3=？</p><p>幼：郭老师，我告诉你，5+3=8！</p><p>师：小朋友，我问你？4+4=？</p><p>幼：郭老师，我告诉你，4+4=8！</p><p>师：小朋友，我问你？6+2=？</p><p>幼：郭老师，我告诉你，6+2=8！</p><p>游戏的方式（整体回答后可以询问个别幼儿）</p><p>二、学习9的加法应用题（展示课件）</p><p>1、池塘里原来有8只鸭子，又来了1只鸭子，一共有几只鸭子？（8+1=9）</p><p>师：小朋友，请听音乐！我们的伙伴来了。</p><p>播放小鸭子音乐，并且同时播放课件。</p><p>故事引入。讲解小鸭子原来有8只，又来了1只，现在池塘里一共有几只？</p><p>幼：9只。</p><p>师：你们是怎么算出来的？</p><p>幼：8+1=9</p><p>表扬小朋友！</p><p>2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（5+4=9）</p><p>师：小朋友，春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看，那儿有几只蝴蝶呀？</p><p>幼：5只蝴蝶。</p><p>师：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？</p><p>幼：4只蝴蝶。</p><p>师：那小朋友们想一想，花丛中先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？</p><p>幼：9只。</p><p>师：怎么算出来的呀？</p><p>幼：5+4=9</p><p>师：非常棒！表扬表扬自己！</p><p>3、2023年是奥运年，小猴子在锻炼身体，第一次有7只小猴子，第二次又来了2只小猴子，一共有几只小猴子？</p><p>同上（老师启发幼儿创编应用题）</p><p>7+2=9</p><p>4、一棵芭蕉树上结出了很多很多的香蕉，先长出来了6个香蕉，又长出来了3个香蕉，一共长出来了几个香蕉？</p><p>同上（老师问，小朋友答）</p><p>6+3=9</p><p>三、操作练习</p><p>送小朋友每人一个礼物（拿出一个大礼物盒子，请小朋友自己抽出自己的礼物），条件是：小朋友必须回答礼物上面的问题（问题是用算式创编应用题）</p><p>四、结束部分</p><p>请小朋友带者自己的礼物到爸爸妈妈那里编应用题（随音乐），本节课结束。</p>
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