中班夏天教案：冬天和夏天
<p>活动目标：</p><p>1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。</p><p>2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。</p><p>活动准备：</p><p>1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。</p><p>2、录制散文《夏天》、《小雪花》。</p><p>3、可粘贴的小红花。</p><p>活动过程：</p><p>1.出示挂图，引入话题</p><p>教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。</p><p>2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点</p><p>(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？</p><p>(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？</p><p>3.引入论题，分组讨论</p><p>教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。</p><p>4.讲解规则，展开辩论</p><p>辩论规则：</p><p>（1）两组幼儿轮流发言。</p><p>（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。</p><p>（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。</p><p>幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。</p><p>4.教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。</p>
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