大班教学活动：野生动物园里怪事多
<p>【活动目标】</p><p>1、理解读本内容，喜欢阅读这本书，愿意表达自己的看法。</p><p>2、理解“野生动物”的含义，括展关于动物的经验。</p><p>3、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。</p><p>【活动准备】大书、光盘</p><p>活动重点：引导幼儿观察每一页人物的表情和动作</p><p>【活动过程】</p><p>1、导入活动以谈话的形式引起话题：</p><p>师：小朋友你们去过野生动物园吗？见过那些动物呢？今天我们一起来看一本大书，是一本关于动物园的书，看看书里的小朋友在动物园里玩的会怎样好吗？</p><p>2、阅读大书：</p><p>封面：{出示封面，指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园？野生动物园与普通动物园有什么区别呢？“怪事”是什么意思呢？这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园，这里会发生什么怪事呢？我们一起来看看吧！</p><p>第一页：车里的人要做什么？他们的表情怎样？心里会怎样想？{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园，但是还没有看到动物。是啊，动物都去那里了呢？我们跟着车里的小朋友一起去看看吧！</p><p>第二页：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？车里的小朋友会想什么呢？{读文字}到底是不是孔雀呢，我们看看第三页。</p><p>第三页：原来是一只孔雀。{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢？</p><p>第四页：你发现了什么？为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开？车里的小朋友会说什么呢{指读文字}</p><p>第五页：是什么？车里的人什么表情？他们会说什么呢？{指读文字}接下来又可能看到什么？</p><p>第六页车里的人发现什么了？会说什么呢？{指读文字}你认为这尾巴象是谁的？我们一起往下看看。</p><p>第七页：你猜对了吗？你觉得车里的小朋友猜对了吗？他们的表情怎样？想想接下来还会看到什么？</p><p>第八页：他们又遇到什么了？{指读文字}你认为是跳绳吗？我们一起看看下一页。</p><p>第九页：原来是什么？车里的人表情怎样？{指读文字}为什么会当成跳绳？</p><p>第十页：请小朋友自己观察周围的小动物，说说他们接下来还会看到什么，会说什么？{指读文字}</p><p>3、看光盘：幼儿一起读。</p><p>总结分享：</p><p>这本书的书名是〈野生动物园里怪事多〉，回顾一下故事的内容，梳理故事情节。</p><p>【活动延伸】让幼儿回家收集一些动物图片制成小书，投放在图书区中供大家阅读。<br /> </p>
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