冬天教案：下雪了结冰了
<p>内容与要求：</p><p>1、在念念玩玩中感知冬季的季节特征。</p><p>2、做一个不怕冷的勇敢宝宝。</p><p>活动准备：鹅毛扇</p><p>活动过程：</p><p>一、情境表演“风爷爷”</p><p>1、出示鹅毛扇（贴着风爷爷的脸），猜猜它是谁？</p><p>2、感受“风爷爷”的冷。</p><p>3、听听儿歌“风爷爷”，说说：</p><p>北风爷爷跑过天空，天空怎么样了？</p><p>北风爷爷跑过树林，树儿怎么样了？</p><p>跑过幼儿园，小朋友对风爷爷说了什么呢？</p><p>宝宝害怕风爷爷吗？</p><p>4、幼儿跟着老师边念儿歌边模仿动作进行情景游戏</p><p>二、说说我们怎么做才不怕冷呢？</p><p>鼓励幼儿说出好办法，用简单的动作演示自己的办法。</p><p>操作建议：</p><p>根据活动的内容，与户外运动相结合进行活动。</p><p>活动名称：冬天有什么</p><p>出处：《幼儿园主题课程指导》</p><p>形式：集体活动</p><p>内容与要求：</p><p>1、了解冬天特有的季节现象，并尝试根据细节特征，在图画中寻找需要的物体。</p><p>2、能手口一致的进行4以内的点数，并能说出总数。</p><p>活动准备：</p><p>1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》</p><p>2、绘画手工材料人手一套。</p><p>活动过程：</p><p>一、说一说</p><p>1、冬天有什么？</p><p>师：小朋友们，冬天来了，你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗？除了下雪了，结冰了，顶天还有什么不一样的？</p><p>2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》</p><p>将错了的现象用圆圈圈出来。</p><p>3、幼儿互相交流自己找到的错误，并一起讨论正确的做法。</p><p>二、找一找</p><p>1、雪地里有什么？</p><p>师：雪地上有一棵漂亮的礼物树，小朋友，请你数一数，树上有几只红袜子？几只黄袜子？几只紫袜子？这些袜子藏在哪里？</p><p>2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数，说一说袜子的数量。</p><p>3、教师：雪地里还有什么？哦，还有几个大大小小的脚印，小朋友，请你找一找，这些脚印是谁留下来的？</p><p>4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。</p><p>活动延伸：</p><p>幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。</p><p>活动名称：冬天在哪里？</p><p>出处：韦你软件</p><p>形式：集体</p><p>活动目标：</p><p>1、初步了解冬天的特征</p><p>2、激发幼儿喜欢冬天，冬天不怕冷的情感</p><p>活动准备：</p><p>1、前期经验：故事活动《怕冷的大恐龙》，具有保暖好方法的基本经验。</p><p>2、韦你软件《冬天在哪里》</p><p>活动过程：</p><p>一、情感激发、主题导入</p><p>提问：现在是什么季节？你是怎么发现冬天来了？</p><p>二、欣赏韦你软件《冬天在哪里》</p><p>1、提问：这张画面是什么季节？在这张画面上你能找到冬天吗？</p><p>2、根据幼儿的观察、发现点击出相应的画面：</p><p>画面一：冬天的小男孩</p><p>提问：冬天到了，我们穿上了什么？</p><p>小结：冬天到了，我们穿上了厚厚的衣服、戴上了帽子和围巾。</p><p>画面二：冬天的太阳</p><p>提问：冬天到了，冬天的太阳是怎么样的？</p><p>小结：冬天到了，冬天的太阳好暖和啊！</p><p>画面三：冬天的树</p><p>提问：冬天到了，树怎么样了？</p><p>小结：冬天到了，树叶都掉了，还盖上了厚厚的雪。</p><p>画面四：冬天的雪人</p><p>提问：冬天到了，下雪之后我们可以玩什么游戏？</p><p>小结：冬天到了，我们可以玩堆雪人、打雪仗的游戏。</p><p>画面五：冬天的风</p><p>提问：冬天到了，吹在身上的风是怎么样的？</p><p>小结：冬天到了，北风爷爷来了，吹在身上好冷啊！</p><p>3、提问：你们喜欢冬天吗？为什么？</p><p>4、欣赏韦你软件，倾听软件人物总结</p><p>三、活动延伸：到户外寻找冬天</p><p>活动名称：怕冷的大恐龙</p><p>出处：韦你软件</p><p>形式：集体</p><p>内容与要求：</p><p>1、在看看、说说中感知各种抵御寒冷的办法运动也能使身体暖和。</p><p>活动准备：韦你软件中的《怕冷的大恐龙》。</p><p>活动过程：</p><p>一、引导提问</p><p>出示大恐龙，说说，大恐龙怎么啦？</p><p>二、幼儿边看韦你软件，边分段倾听故事</p><p>1、画面上是什么季节？你是怎么知道的？</p><p>2、大恐龙很冷，请宝宝帮助大恐龙，怎样使大恐龙暖和起来。</p><p>3、幼儿表达和交流自己的办法。</p><p>4、观看韦你软件，说说大家帮大恐龙想了什么办法？</p><p>5、教师小结：原来，运动使大恐龙暖和起来了。</p><p>三、完整欣赏故事。</p><p>提问：喜欢这个故事吗？我们学学大恐龙，也去运动一下，看看运动了以后，我们暖和起来了吗？</p><p>延伸：交流运动以后的感受。</p><p>活动名称：雪白雪白的朋友</p><p>出处：《幼儿园建构式课程指导》</p><p>形式：集体活动</p><p>内容与要求：体验和表达想念朋友的情感</p><p>重点：体验爱同伴的情感</p><p>难点：大胆表达自己的想法</p><p>活动准备：韦你软件</p><p>活动过程：</p><p>一．产生兴趣</p><p>1．教师出示图，讲故事</p><p>2．下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。</p><p>3．教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁？他们为什么要堆好朋友呢？</p><p>二．借助生活经验讨论</p><p>1．你有好朋友么？你的好朋友是谁？</p><p>2．你想他么？在什么时候想他？</p><p>三．迁移讲述</p><p>1．小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁？</p><p>你想堆一个雪白雪白的谁呢？</p><p>2．除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做？</p><p>3．让幼儿自由表达自己想法</p><p>师加以引导动作，语言表达</p><p>观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。</p><p>4、我们还可以怎么和好朋友联系呢？（打电话，拍照片，写信等。。。）</p><p>操作建议：</p><p>1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁？如果想念xx就堆一个雪白白的xx吧！”</p><p>2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的xx”，以满足他们的表达欲望。</p><p>活动名称：小雪花</p><p>出处：创编</p><p>形式：集体活动</p><p>内容与要求：</p><p>1、感受舞蹈带类的乐趣。</p><p>2、乐意模仿。</p><p>活动准备：歌曲《小雪花》磁带，头饰</p><p>活动过程：</p><p>一、引起兴趣</p><p>1．冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀？</p><p>2．你们知道小雪花是怎么跳舞的么？</p><p>3．我们一起来欣赏一下</p><p>二、看老师表演一次</p><p>1．你们来看看小雪花飘到了哪里？</p><p>空中，窗上，手中</p><p>2．小雪花飘到了哪里？变成了什么？</p><p>空中变成了花</p><p>窗上变成了窗花</p><p>手中变成了。。。。</p><p>3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧</p><p>4、幼儿模仿</p><p>（1）鼓励幼儿大胆地跟老师跳舞</p><p>（2）可以边唱边跳</p><p>观察指导重点：在模仿跳舞时，鼓励幼儿大胆地进行动作表达</p><p>准备情感的表达。</p><p>5、请个别幼儿也来表演一下。</p><p>活动名称：下雪了</p><p>出处：《幼儿园主题课程》</p><p>形式：集体活动</p><p>内容与要求：</p><p>1、贴等方法表现下雪的情景</p><p>2、参与美工活动的乐趣</p><p>重点与难点：用各种方法表现下雪、</p><p>活动准备：幼儿活动材料，《美术》P16</p><p>胶水、小框、白纸每人一份</p><p>活动过程：</p><p>一、想象下雪的情景</p><p>1．观看活动材料上的背景图</p><p>提问：图上有些什么？</p><p>2．教师讲述：天空下起了雪，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来</p><p>3．教师边讲述边将白纸撕成碎片放在小框里</p><p>二、下雪了</p><p>1．在下雪的情景烘托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。</p><p>2．幼儿在背景图上涂满胶水</p><p>3．幼儿自由地撒落小雪花</p><p>落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上</p><p>三、欣赏雪景</p><p>教师和幼儿共同欣赏作品</p><p>观察指导重点：提醒幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整洁</p><p>讲评：我们一起来将我们的作品贴出来好么？</p><p>活动名称：做个雪娃娃</p><p>出处：学习活动材料包</p><p>形式：小组活动</p><p>内容与要求：</p><p>让幼儿在讲讲做做中，感知雪娃娃的可爱形象。</p><p>活动准备：操作材料包</p><p>活动过程：</p><p>一、说说雪娃娃</p><p>——在下雪的时候，宝宝最想做什么？（引出堆雪娃娃）</p><p>——宝宝喜欢的雪娃娃是什么样子的？</p><p>二、做做雪娃娃</p><p>——看看这张纸上画的图案象什么？</p><p>——图案上的雪娃娃还缺什么？</p><p>——用什么办法把雪娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴装上去呢？</p><p>——鼓励幼儿尝试自己来制作雪娃娃。</p><p>——帮助能力差的幼儿完成制作。</p><p>——引导幼儿将制作好的雪娃娃粘贴在“冬天里的小画廊”里，并相互欣赏交流。</p><p>操作建议：</p><p>可以让幼儿将作品张贴在主题墙上，进行布置与欣赏活动。</p><p>活动名称：美丽的冰</p><p>出处：《韦你软件》</p><p>形式：集体活动</p><p>内容与要求：</p><p>1、对观察冰块有兴趣.</p><p>2、乐于将自己的发现告诉大家。</p><p>活动准备：有太阳的冬天、一处有冰块的场地、粉笔、韦你软件。</p><p>活动过程：</p><p>一、观察冰块</p><p>——冰是什么颜色的？</p><p>——鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。</p><p>——怎样才能有冰块？</p><p>——小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结冰</p><p>二、寻找有冰块的地方</p><p>——请幼儿将有冰的地方告诉大家。</p><p>——请幼儿运冰块。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。</p><p>——请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么？</p><p>三、欣赏冰渍画《韦你软件》</p><p>——请幼儿看看场地上的冰化成了什么？</p><p>——用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么？</p><p>操作建议：</p><p>在平时结冰的日子里，引导幼儿留意观察冰的特征，从中积累了感性经验。使得</p><p>在活动过程中，幼儿能够大胆，主动地在集体面前交流。</p>
页:
[1]