大班语言教学活动：拜年
<p>活动目标：</p><p>1、感知三句半的形式美和韵律美。</p><p>2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。</p><p>3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。</p><p>活动过程：</p><p>1、播放《恭喜》动画，导入课题：</p><p>师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？</p><p>师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）</p><p>2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。</p><p>（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。</p><p>（2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？</p><p>3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。</p><p>（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？</p><p>如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！</p><p>（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）</p><p>（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。</p><p>（4）看图完整地朗诵二遍三句半。</p><p>4、看图标创编三句半。</p><p>（1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。</p><p>（2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）</p><p>5、给老师拜年。</p><p>师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。</p><p>6、延伸活动：三句半表演《拜年》。<br /> </p>
页:
[1]