大班语言教学活动：春天
<p>活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。</p><p>2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。</p><p>活动准备：课件，三本书，绘画材料。</p><p>活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。</p><p>美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。</p><p>2、理解诗歌内容。</p><p>（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜</p><p>猜书里有什么？</p><p>（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）</p><p>谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？</p><p>（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）</p><p>是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？</p><p>3、整体欣赏诗歌，看课件。</p><p>春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。</p><p>4、欣赏诗歌，感受春天的美。</p><p>诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？</p><p>（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？</p><p>（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在</p><p>春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？</p><p>小池塘为什么笑？</p><p>（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？</p><p>5、朗诵诗歌</p><p>（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。</p><p>（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。</p><p>（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。</p><p>（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。</p><p>6、制作封面，表现春天的美。</p><p>（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。</p><p>（2）幼儿相互介绍自己画的内容。</p>
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