大班语言教案：小池塘
<p>活动目的：</p><p>1.在理解儿歌内容的基础上，引导幼儿感受儿歌中表现的意境美。</p><p>2.能大胆运用肢体语言表现自己对儿歌的理解。</p><p>3.学会在游戏中有感情地朗诵儿歌，理解词语：望、晃、荡。</p><p>活动准备：</p><p>1.在日常生活中引导幼儿观察周围的“倒影”现象，萌发幼儿的兴趣。</p><p>2.创设“小池塘”的情境，指偶若干，相关的电脑课件。</p><p>活动指导要点：</p><p>1.以蛙叫引起幼儿参与活动的兴趣。</p><p>2.带幼儿到小池塘边，引导幼儿观察小池塘周围的环境，发现水中的倒影和风吹水动、倒影动的现象，初步感受儿歌中表现的月夜的优美意境。</p><p>3.以“小青蛙带来了好听的儿歌”引导幼儿完整欣赏儿歌一遍，提问：儿歌美吗？这么美的儿歌叫什么？</p><p>4.配合课件和音乐，请幼儿再次完整欣赏儿歌，提问：儿歌里都有哪些小动物？它们在干什么？（进一步感受儿歌中优美的意境，并重点引导幼儿理解“望、晃、荡”等这几个词。）</p><p>5.鼓励幼儿大胆地为儿歌设计出与他人不一样的动作，并启发幼儿思考：要用什么样的声音来朗诵这首儿歌？为什么？</p><p>6.幼儿手持指偶，带其它的小动物到小池塘边玩游戏。</p><p>7.与小池塘里的小动物告别，结束活动。</p><p> </p>
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