中班英语教案：We love animals
<p>一、教学内容：Let’s talk & Let’s play</p><p>二、教学目标：</p><p>1．要求学生能听懂、会说 cat， duck， dog， monkey， panda， rabbit， zoo，并能结合句子I have a …… 在实际情景中运用。</p><p>2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool！ Super！ Great！ Wow！并能够在实际情景中恰当地使用。</p><p>三、课前准备：</p><p>1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。</p><p>2．学生准备有关文具的实物。</p><p>四、教学过程：</p><p>㈠热身</p><p>1．演唱歌曲：“How are you？”</p><p>2.师生问候。</p><p>3．师生、生生间的日常会话练习，eg.</p><p>A： Good morning.，Mike. This is John.</p><p>B：(to C)Hello， John. Nice to meet you.</p><p>C：(to B)Nice to meet you， too！</p><p>㈡复习</p><p>1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。</p><p>2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。</p><p>㈢新课展示</p><p>1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit， panda， monkey， dog， cat， duck，并教学。</p><p>最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.</p><p>2．感叹语Great！ Cool！ Wow！</p><p>Super！采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。</p><p>3．听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。</p><p>㈣趣味操练</p><p>1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。</p><p>2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat</p><p>. 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool！ Super！ Great！</p><p>Wow！中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit， panda， monkey ， dog， duck等。</p><p>3．Making a zoo</p><p>让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look， I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。</p><p>㈤课外活动</p><p>1.用“What do you have？ I have a ……”调查四个同学有哪些动物。</p><p>2．模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。</p>
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