大班语言教案：我是机械发明家
<p>环境创设：合作桌子，椅子，墙壁上布置有吊车、推土车和大卡车图片展览。</p><p>活动准备：各种头饰，LASY积木，轻松、欢快、和谐的背景音乐。</p><p>活动目标：</p><p>主要目标：提高孩子语言能力、创造力、人际交往能力和思维能力。</p><p>间接目标：锻炼手眼协调和双手协调运作，促进精细动作发展。</p><p>活动过程：</p><p>导入：</p><p>引导孩子谈谈砌房子需要用到哪些机械设备，其用途和功能是什么。</p><p>步骤：</p><p>1、引导孩子参观吊车、推土车和大卡车展览，并让孩子回答教师提出的问题。如：请孩子说出吊车、推土车和大卡车的功能、特征或怎样发动的。</p><p>2、引导三个孩子为一组，分别给每组命名为吊车组、推土车组和大卡车组。</p><p>3、引导孩子每组孩子分别根据组名自由创作吊车、推土车和大卡车。</p><p>4、引导孩子谈谈如何将一座大山踏平，然后戴着头饰推销自己的机械，寻找施工合作伙伴。</p><p>5、策划吊车、推土车和大卡车工作现场的具体方位，并选派一位孩子介绍工作实施方案。</p><p>活动结束：引导孩子相互评选最佳创作组和最佳施工组，然后收拾积木。</p><p>注意事项：拼插时，提醒孩子大胆创作，看谁能创作出最独特的机械。</p><p>失败处理：某些孩子操作速度过快，转眼间就拼好了，可引导孩子创作不同款型的机械，同时提醒其他孩子加快操作速度。</p><p>未来影响：</p><p>1、促使孩子更善言谈，作文主题鲜明、内容丰富、词藻华丽。</p><p>2、增强孩子探索科学的兴趣，促使其敢想、敢做。</p><p>3、增强孩子思维灵活性，能及时发现错误，并采用新方法解决问题。</p><p>4、促进孩子和别人的友谊发展，提高孩子在同伴心目中的位置，增强其自信和团队精神。</p>
页:
[1]