大班语言教案：六个矮儿子
<p>活动目标：</p><p>1、能用判断、推理的方法，知道六个矮儿子不同的生活方式。</p><p>2、动的小朋友长大了，应该做力所能及的事情。</p><p>活动准备：</p><p>教学挂图、故事录音磁带。</p><p>幼儿用书《六个矮儿子》。</p><p>活动过程：</p><p>1、引起听故事的兴趣（出示背景图）：</p><p>交代故事名称，“为什么叫他们小矮人？小矮人有没有本领？让我们一起听故事。</p><p>2、初步熟悉故事内容：</p><p>听老师有表情的讲述故事，“六个矮儿子是靠什么养活自己的？”</p><p>“这个故事和以往我们听的故事有什么不同的地方？”</p><p>3、了解六个矮儿子不同的生活方式（谜底）：</p><p>“你认为第几个矮儿子是靠什么生活的？为什么？（当幼儿清楚的说出理由时，教师出示操作材料以是验证结论。）</p><p>“为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子？）</p><p>“假如你也是一个矮儿子，你会靠什么生活？”</p><p>分组讨论：</p><p>幼儿分组讨论，教师分别深入各组倾听幼儿的交流。</p><p>4、完整听赏录音故事，对故事内容进行质疑：</p><p>“对故事有什么不明白的地方？”</p>
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