大班语言教案：i，u，ü
<p>教学目标：</p><p>1、学会i、u、ü3个单韵母，能认清字形，读准字音。</p><p>2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时，上面的小圆点不写。</p><p>3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。</p><p>课时安排：2课时</p><p>第一课时</p><p>教学目标：教学单韵母i、u并抄写。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习检查。</p><p>1、猜谜语。</p><p>（1）白鹅倒影是什么韵母？</p><p>（2）圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？</p><p>（3）像个圆圈是什么韵母？</p><p>2、抽读字母卡片。</p><p>二、教学单韵母i。</p><p>1、看图说话引出i。</p><p>图上画着什么？图上画着一件衣服。i的发音与“衣”的音相同。</p><p>2、教学i的发音，认清字形。</p><p>（1）发音要领：发音时嘴比发e时开得更小，只留一条小缝，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齿背，让气从舌尖和上腭中间自然流出。</p><p>（2）教师范读、领读。</p><p>（3）记忆字形。</p><p>i像什么？顺口溜：“像支蜡烛i、i、i。”</p><p>3、书写指导：先写竖，再写点，两笔写成。</p><p>三、教学单韵母u。</p><p>1、看图说话引出u。</p><p>图上画着什么？“树上有一只乌鸦。”乌鸦的“乌”就是u。</p><p>2、教学u的发音，认清字形。</p><p>（1）发音要领：发音时把嘴唇收拢，嘴唇比发o时更圆更小，舌尖后缩，舌根抬高，让气从小洞中出来。</p><p>（2）教师范读，领读。</p><p>（3）记忆字形。</p><p>可用顺口溜：“像只茶杯u、u、u。”</p><p>3、书写指导：u一笔写成。</p><p>四、巩固复习。</p><p>第二课时</p><p>教学目标：教学单韵母ü并抄写。6个单韵母的复习巩固、带调认读。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习检查。</p><p>二、教学单韵母ü。</p><p>1、看图说话引出ü。</p><p>“一条大鱼水中游。”还可以说“一条鱼儿吹着泡泡。”</p><p>2、教学ü的发音，认清字形。</p><p>（1）发音要领：发音时嘴唇撮成一小圆洞，舌头位置跟发I一样，让气流经过舌头与上腭之间，由小圆洞中出来。</p><p>（2）教师范读、领读。</p><p>（3）记忆字形。</p><p>顺口溜：“小鱼吹泡ü、ü、ü。”小鱼吐出的泡泡就像ü上的两点。</p><p>三、教学i、u、ü的四声。</p><p>1、i的四声。</p><p>ī这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？</p><p>ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。</p><p>告诉学生，I标上声调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。</p><p>2、u的四声。</p><p>ū、ū、ū，火车呜呜叫。ú、ú、ú，没有就是“无”。</p><p>ǔ、ǔ、ǔ，一二三四五。ù、ù、ù，我们爱公物。</p><p>3、ü的四声。</p><p>他姓於ǖ、ǖ、ǖ。我吃鱼ǘ、ǘ、ǘ。</p><p>天下雨ǚ、ǚ、ǚ。一块玉ǜ、ǜ、ǜ。</p><p>四、复习巩固。</p><p>1、打乱顺序读i、u、ü的卡片。</p><p>2、用多种方法训练带调读。</p><p>（1）看教师手势读。</p><p>（2）教师报声调学生读。</p><p>（3）教师读带调韵母，指名在黑板上取带调卡片。</p><p>（4）指定两学生，一人拿出一张韵母卡片，并报声调，另一人读出带调韵母。</p><p>五、完成课堂作业。</p>
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