大班语言教案：多变的故事
<p>活动目标：</p><p>1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。</p><p>2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。</p><p>活动准备：</p><p>图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），</p><p>活动过程：</p><p>（一）、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。</p><p>1、出示“小老鼠”图，问：</p><p>它们是些什么样的小老鼠？</p><p>2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？</p><p>出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。</p><p>3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。</p><p>那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？</p><p>出示有关表示时间、地点的图片。</p><p>（二）、教师示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。</p><p>1、教师示范讲述“西瓜船”故事。</p><p>利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。</p><p>2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。。</p><p>3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。</p><p>4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。</p><p>（三）、幼儿分组编讲故事。</p><p>指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。</p><p>（四）幼儿完整讲述故事。</p><p>1、请幼儿讲述。</p><p>讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。</p><p>2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。</p><p>3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。</p>
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