中班语言活动：小动物找工作
<p>活动目标：</p><p>1．在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。</p><p>2．能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，体验语言交流的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>多媒体软件，电脑，作业纸，笔。</p><p>活动过程：</p><p>1．导入活动，引起幼儿兴趣。</p><p>师：森林里开了一家职业介绍所，我们来看看都有哪些工作啊？</p><p>2．引导幼儿按照动物的特性，将动物与“职业”正确联系。</p><p>（1）分布展现每个动物与工作的错误搭配。</p><p>师：有小动物来应聘了，我们看看他们都找了什么工作啊？</p><p>幼：小猴找到了卖水果的工作，小猫找到游泳锻炼，螃蟹做粮仓保管员，小鸭是修路灯的电工，小羊做裁缝。</p><p>（2）引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否合适。</p><p>师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得他们找到的工作合适吗？为什么？</p><p>（3）引导幼儿分别为这些小动物换工作。</p><p>师：小动物找到的工作都不合适，那我们给他们重新分配一下工作吧。</p><p>请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。（幼儿操作）</p><p>师：请你说一说你是怎样分配的，为什么？（幼儿发言）</p><p>师：我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的，和你的一样吗？</p><p>3．游戏：为小动物办“职业介绍所”</p><p>师：动物王国中还有许多小动物也想来找工作，你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦，它们有些什么本领呢？小朋友请你们动动脑筋，帮它们介绍一个合适的工作吧。（幼儿自由发言）</p><p>师：我们小朋友真能干，为小动物想了那么多工作，但是呢，今天我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物，请小朋友动动脑筋，给这几个小动物找个合适的工作，用线把他们连起来。</p><p>4．结束游戏</p><p>师：“职业介绍所”开张以来，已经帮很多动物朋友们找到了合适的工作，欢迎动物朋友遇到困难再来找我们帮忙。</p><p> </p>
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