中班语言活动：出海
<p>活动目标：</p><p>1、仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。</p><p>2、在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。</p><p>活动准备：</p><p>配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。</p><p>活动过程：</p><p>一、感受诗歌的意境</p><p>1、出示图片（大海背景图）</p><p>（1）师：看看，这是什么地方？</p><p>（2）师：看到这么美的大海，你想干什么？</p><p>（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？</p><p>（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？</p><p>2、欣赏诗歌《出海》</p><p>二、理解学习诗歌</p><p>1、提问：</p><p>（1）我出海时，看到了什么？</p><p>（2）在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？</p><p>2、再次欣赏，跟念诗歌。</p><p>师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》</p><p>三、学习仿编诗歌</p><p>1、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？</p><p>2、根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。</p><p>如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？</p><p>幼儿：海龟一只只。</p><p>3、师幼一起仿编诗歌。</p><p>师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！</p><p>四、一边折船，一边欣赏诗歌</p><p>1、师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！</p><p>2、引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船）</p><p>师：比比谁折的船漂亮？</p><p>五、带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。</p><p>师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）</p><p> </p>
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