大班语言教案：找找字的伙伴
<p>活动目的：</p><p>1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。</p><p>2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。</p><p>3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子</p><p>丰富词汇：偏旁。</p><p>活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张，四个口字卡片四组。有象形特征的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。</p><p>活动过程：</p><p>一、出示嘴巴卡片引题：这是什么？如果用现在的汉字来表示的话，该用什么字呢？（出示口字）</p><p>小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今天它是和它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。</p><p>二、认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”，</p><p>初步了解汉字的构成规律。</p><p>1、以图猜字。</p><p>2、认识偏旁“口字旁”，知道这几个字的构成规律。</p><p>三、游戏：有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。</p><p>1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请一</p><p>样动词的幼儿站起来。</p><p>2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃……；</p><p>我想喝……；我正在……”。</p><p>四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头”</p><p>1、今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢！</p><p>2、辨认象形字，延展偏旁的认识。</p><p>3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中，并互相检查。</p><p>五、延伸活动：</p><p>在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。</p><p>与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。</p>
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