中班语言活动：会说话的手
<p>一、活动目标：</p><p>1、知道不同的手势能表达不同的意思。</p><p>2、感知人们的非言语交往方式。</p><p>二、活动准备：</p><p>哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。</p><p>三、活动过程：</p><p>1．会说话的手。</p><p>——观看哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。</p><p>——让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话。</p><p>——根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的手势可以表达不同的意思。</p><p>2．我“说”你猜。</p><p>——教师做简单的手势，让幼儿猜猜是什么意思，如暂停、安静、来、OK、胜利等。</p><p>——幼儿自由结伴玩“我‘说’你猜”游戏，启发幼儿用手势来表示一些活动。如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷牙、吃饭等。</p><p>——引导幼儿通过协商约定一些手势语的含义，并在班级范围内使用，感受非言语交往方式的特点。</p><p>四、活动建议：</p><p>1．手的动作除了适应生活与工作的需要之外，还具有传递信息的作用，这正是体现了动作的社会价值。引入这一课题能使幼儿对人体运动的认识得以提升。当然，这种提升必须是具体的，能够理解的。</p><p>2．如没有相关录象可用图片代替。</p><p> </p>
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