大班语言教案：我是小记者
<p>目的：</p><p>1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。</p><p>2.利用废旧材料制作各类采访器材。</p><p>准备：</p><p>记者采访素材带、VCD机、电视机</p><p>统计表</p><p>各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）</p><p>过程：</p><p>一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？</p><p>二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？</p><p>三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？</p><p>主编有什么用？</p><p>四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。</p><p>你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）</p><p>五，记者团采访</p><p>幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。</p><p>六、“记者行动专栏”：</p><p>在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。</p><p>“报刊杂志”：</p><p>提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”</p>
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