大班语言教案：神笔马良
<p>目标：</p><p>１、通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。</p><p>２、大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感。</p><p>准备：</p><p>１、多媒体课件；</p><p>２、作画纸、笔人手一份。</p><p>过程：</p><p>一、出示“马良”形象，引出主题</p><p>１、小朋友，你们知道这是谁？是什么时候的小朋友？你是怎么看出来的？</p><p>２、他的名字叫马良，你们看马良在干什么？用什么画画？真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢？</p><p>二、边看动画边讲故事，理解故事内容</p><p>（一）到底是怎么样的呢？我们一起来听一个流传在民间的故事《神笔马良》。</p><p>“从前……他见到什么就画什么。”（看动画）</p><p>１、马良喜欢干什么？他想向大官和画师要什么？结果怎么样？马良有没有放弃？他是怎么做的？</p><p>２、对于马良的做法，你是怎么想的？你觉得马良是个什么样的孩子？</p><p>３、小结：马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗？</p><p>（二）继续讲故事</p><p>“日子一天一天过去……原来老爷爷给他的是一支神笔。”</p><p>１、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的？</p><p>２、这是一支什么笔？有什么神奇的地方？</p><p>３、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画？</p><p>师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情</p><p>（三）边提问边讲述，引导幼儿大胆猜测，积极体验看场景、设疑——大胆猜测、讲述——看结果、证实</p><p>1、（画小羊）发生了什么事？猜猜马良会怎么做？</p><p>2、（画耕牛）同上</p><p>3、（画水车）同上</p><p>4、马良用神笔帮助了谁？你觉得马良做得怎么样？</p><p>5、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。</p><p>（四）幼儿画画续编故事结局</p><p>1、大官听说马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良的神笔，逼他画很多很多的金银财宝，你们说气人不气人？如果要把这么多的金银财宝白白地给了大官，那多可惜啊。如果你是马良，请你用这支神笔来对付这个可恶的大官，你会画什么东西呢？</p><p>2、幼儿作画</p><p>现在请你们把自己刚才想的东西，像马良一样，把它画下来，让大家看看你都想出了什么好办法。</p><p>3、幼儿讲述</p><p>三、迁移幼儿生活经验，引导幼儿大胆讲述</p><p>1、你们看，马良坚持画画，结果不仅练好了本领还得到了神笔，但他并不骄傲，能用自己画画的本领帮助大家。你们愿意用自己的本领来帮助有需要的人吗？</p><p>2、好，现在老师请你们想一想，你们都有那些本领，可以用它怎样帮助别人呢？</p><p>3、让我们一起出去帮助有需要的人吧！</p>
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